Wat is de kern van verbeteren van beweegvaardigheid?
Ter discussie
Met de invoering van de nieuwe conceptkerndoelen voor bewegingsonderwijs ontstaat er meer duidelijkheid over wat we leerlingen willen leren. Tegelijk roept juist die concretisering nieuwe vragen op. Dat geldt in…
Meten van beweegvaardigheden in Peil.Bewegen en sport einde basisonderwijs 2023-2024
Kritische blik op het beweegstation touwzwaaien
In mei 2026 heeft de onderwijsinspectie het rapport ‘Peil.Bewegen en sport, einde basisonderwijs 2023-2024’ (Inspectie van het Onderwijs, 2026) gepubliceerd. Er is een discussie gaande over de interpretatie van de…
Bewegen in beeld; een modelmatige ordening (2)
In het bewegingsonderwijs staat bewegen centraal. De vraag die dit oproept is: wat wordt er bedoeld met bewegen? Veel deskundigen gaan uit van een relationele visie op bewegen. In het…
Bewegen in beeld; een praktijkvoorbeeld (1)
Eenvoudige begrippen voor een relationele visie op bewegen
Alle kinderen krijgen bewegingsonderwijs, waarbij beter leren bewegen een belangrijk doel is. Het onderwijs heeft verschillende doelen, die ook bij reken- en taalonderwijs van belang zijn, maar in het beweegonderwijs…
Een omkering in de didactiek van het bewegingsonderwijs
In het bewegingsonderwijs werken veel leerkrachten volgens een vast didactisch stramien: doelen stellen, de beginsituatie bepalen, een methode kiezen en achteraf evalueren. Dit biedt structuur, maar roept ook vragen op.…
De uitdaging van realistisch opleiden van beweegonder wijzers
Dit artikel is bedoeld voor lerarenopleiders en gaat over het verschil tussen opleiden door opleiders en het onderwijzen door leerkrachten. Het is een korte herhaling en een verdere doordenking van…
Stage als een samenspel
In deze tekst een pleidooi om tijdens de stage de student langer en vaker samen met de stageleerkracht te laten lesgeven, mogelijk tot het einde van de lerarenopleiding. Leren onderwijzen…
Van beroepsprofiel naar opleidingsprofiel
Het nieuwe beroepsprofiel beschrijft de essentie en het unieke karakter van het beroep leraar lichamelijke opvoeding (LO). Het beroepsprofiel is niet alleen het uithangbord (beeld) van de leraar LO in…
In het bewegen de ander zien
In het kader van het topic over professionaliseren hebben we enkele collega’s gevraagd hoe zij dat hebben opgepakt. Naar aanleiding van het afscheid van Peter Heij schreef Hazelebach in het…
Over welk spel hebben we het?
We kunnen geen onderwijstijdschrift openslaan of we lezen hoe belangrijk spel/spelen is in relatie tot leren. Spel en spelen als wondermiddel voor bijna alles. Maar welke betekenis en interpretatie van…