Vijf beweegrijke scholen: van visie naar dagelijkse praktijk
Vijf genomineerden voor de Beweegrijke School Award laten zien hoe bewegen structureel onderdeel wordt van goed onderwijs
Samenvatting
Bewegen is allang geen exclusief domein van de gymzaal meer. Steeds meer scholen zoeken naar manieren om beweging door de hele schooldag heen te verweven: in de klas, op het plein, in de pauzes en na schooltijd. Niet als losse interventie, maar als vanzelfsprekend onderdeel van leren, gedrag en welbevinden. De vijf genomineerde scholen voor de Beweegrijke School Award laten zien dat dat kan, ieder op een eigen manier, passend bij de context en doelgroep. Wat ze delen is een doordachte visie, moed om keuzes te maken en een lange adem in de uitvoering. In dit artikel zetten we de vijf genomineerden in de schijnwerpers. Wat doen zij concreet? Wat maakt hun aanpak sterk? En wat kunnen andere scholen hiervan leren?
beweegrijke basisschool, beweegbeleid, beweegteam, beweegmomenten
Literatuurverwijzing: LO Magazine, R. (2026, juni). Vijf beweegrijke scholen: van visie naar dagelijkse praktijk: vijf genomineerden voor de Beweegrijke School Award laten zien hoe bewegen structureel onderdeel wordt van goed onderwijs. LO Magazine 114 (pp. B56 - B61)