Stoeien zonder gedoe; de staande weg! (2)
Samenvatting
Dit artikel is een vervolg op deel 1 ‘Stoeien zonder gedoe, weg met de perfecte techniek!’ (Van Iersel & Mutsaarts, LO Magazine 2, 2026): van grondgames naar veilige standing games voor het bewegingsonderwijs. De ecologische of constraints-led approach vertrekt niet vanuit ‘de perfecte techniek’, maar vanuit het ontwerpen van representatieve spelproblemen. Door met constraints (taak, omgeving en individu/leerling) te variëren, kunnen functionele oplossingen ontstaan via exploratie en zelforganisatie (Correia et al., 2019; Sullivan et al., 2021).
stoeien, niet-lineair leren, constraints-led approach, ecologisch leren
Literatuurverwijzing: Iersel, F. van, & Mutsaarts, F. (2026, mei). Stoeien zonder gedoe; de staande weg! (2). LO Magazine 114 (pp. 23 -27)