Turnen op de Calo (2)
Springen (2)
Samenvatting
Dit artikel gaat over turnen. In het vorige artikel bespraken we welke didactische analyse we op de Calo hanteren en hoe we deze toepassen om onderwijs in turnen in te richten. Het gaat om vragen specifiek voor turnen: Wat maakt een turnactiviteit eigenlijk meer of minder geschikt voor het onderwijs? Wanneer noemen we iets eigenlijk turnen? Wat willen we leerlingen leren wanneer we ze laten turnen? Op welke manier willen we dat doen? Na de didactische analyse in het vorige artikel willen we nu bespreken wat dit betekent in de praktijk.
turnen, springen, zwaaien, balanceren, intentioneel bewegen
Literatuurverwijzing: Verveld, H. (2025, april). Turnen op de Calo (2): springen (2). LO Magazine 113 (pp. 22 - 25)