Nynke Popken
Nynke houdt zich bij het Mulier Instituut bezig met vraagstukken over bewegen bij kinderen, ouderen en patiënten. Haar ambitie is om het gat tussen onderzoek en de praktijk te verkleinen, mede door zoveel mogelijk in gesprek te gaan met mensen uit de praktijk.
Nynke heeft bewegingswetenschappen gestudeerd aan de Rijksuniversiteit Groningen, waar ze zich met name heeft gericht op beweging bij kinderen. Deze kennis en ervaring past ze nu toe bij het Mulier Instituut binnen het team Leren Bewegen. Daarnaast heeft Nynke veel interesse in hoe beweging kan bijdragen aan een gezondere toekomst bij ouderen en patiënten. Met deze vraagstukken houdt ze zich bezig binnen team Gezondheid.
Nynke is een groot voetballiefhebber en doet dit zelf ook nog af en toe. Daarnaast vindt ze het leuk om hard te lopen en heeft ze regelmatig (halve) marathons op de planning.
Publicaties
- Popken, N., Stam, W. van, & Greeven, A. (2026). Aandacht voor mentale gezondheid in fitnesscentra: een verkennend onderzoek. Utrecht: Mulier Instituut.
- Popken, N., & Derikx, D.F.A.A. (2026). (Leren) fietsen gaat vanzelf, maar niet bij iedereen: inzichten uit onderzoek en praktijk. Utrecht: Mulier Instituut.
- Derikx, D.F.A.A., Popken, N., & Singh, A.S. (2026). Bewegingsonderwijs en beweging in het primair onderwijs 2024/2025: 3-meting. Utrecht: Mulier Instituut.
- Wilderink, L., Westerbroek, M, & Popken, N. (2026). Zonder visie geen beweging: hoe basisscholen visie en beleid over bewegen ontwikkelen, uitvoeren en borgen. Utrecht: Mulier Instituut.
- Popken, N., & Derikx, D.F.A.A. (2026). Accommodaties voor het bewegingsonderwijs: perspectief van basisscholen en gemeenten, factsheet 2026/6. Utrecht: Mulier Instituut.