Van talent naar de toekomst
Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van gestopte talentvolle sporters
Stoppen met sporten op het hoogste niveau is voor veel talentvolle sporters een ingrijpende verandering. En niet alleen op sportief gebied. Ze maken een identiteitsverandering door, omdat sport jarenlang een…
Waarde van sport voor welzijn bij doelgroepen in het sociaal domein
Steeds vaker staan lokale overheden voor de uitdaging om sociaal-infrastructurele voorzieningen, zoals sportaccommodaties, zo in te richten dat zij bijdragen aan maatschappelijke doelen. Een belangrijke hindernis hierbij is het meetbaar…
Internationale studenten in de Nederlandse studentensport
De studentensport in veel steden in Nederland zit vol. Internationale studenten ervaren extra belemmeringen om hieraan mee te doen. Dat komt door kennis- en cultuurverschillen. Dat blijkt uit onderzoek van…
Jaarrapport ruimte voor sport en bewegen 2025
Overzicht van beleidsrelevante kennis over de sport- en beweeginfrastructuur
Wachtlijsten, sportruimte die moet wijken voor woningbouw en bevolkingsgroei: er zijn brede zorgen over de ruimte die beschikbaar is voor sport en bewegen. En of deze wel (voldoende) meegroeit met…
Beweegonderwijs is meer dan bewegen
Reactie op het artikel van Karel Verweij: ‘Wat bewegingsonderwijzers beogen’ (LO Magazine Digitaal 7 2025)
beweegonderwijs, bewegingsonderwijs, doeldomeinen, leren bewegen, samen bewegen, betrokken bewegen
Actualisatie examenprogramma bewegen en sport: welke kant gaat het op?
Afgelopen zomer leverde de vakvernieuwingscommissie bewegen en sport twee tussenproducten op aan de advieskring: het raamwerk en een eerste selectie van concepteindtermen. Begin oktober gaf de advieskring hun feedback. Hoe…
Catchball verbreedt het speelveld, ook op school
Velen onder ons hebben ooit weleens vangbal gespeeld op school. Momenteel wordt de sport in Nederland alleen in recreatief verband gespeeld onder auspiciën van de Nederlandse Catchball Association (NCA). Catchball,…
De uitdaging van realistisch opleiden van beweegonder wijzers
Dit artikel is bedoeld voor lerarenopleiders en gaat over het verschil tussen opleiden door opleiders en het onderwijzen door leerkrachten. Het is een korte herhaling en een verdere doordenking van…
Verschillen in psychologische basisbehoeften en waardering-LO tussen leerlingen (3)
In dit derde deel gaan we in op een cruciale vraag voor elke LO-docent: hoe verschillen leerlingen in de mate waarin hun psychologische basisbehoeften worden vervuld tijdens de les –…
De moderne gymzaal (23)
Programma van Eisen Deel 3
Om een nieuwe gymzaal of sportaccommodatie te realiseren die functioneel optimaal geschikt is voor bewegingsonderwijs, verenigingssport en andere activiteiten, begin je vaak met een haalbaarheidsstudie en/of een Programma van Eisen.…