Motorisch leren bij floorball
Een practicum-les floorball op de HALO
De Haagse Academie voor Lichamelijke Opvoeding (HALO) biedt in het eerste en tweede leerjaar het vak ‘motorisch leren’ aan. Studenten doen hierbij kennis op over diverse motorische leermodellen en principes…
Praktijkvoorbeeld van een motorische leerlijn non-lineaire pedagogiek
In het tweede jaar van de HAN ALO werken we gedurende acht weken aan het ontwerpen van een motorische leerlijn non-lineaire pedagogiek (zie het artikel Fey van Lith in LO…
Scholieren leren bewegen of scholieren leren gedragen
Vanuit de KVLO was ik uitgenodigd voor een bijeenkomst op het kantoor van de KVLO in Zeist, met docenten LO waarvan twee deelgenomen hebben aan het tv-programma Kamp van Koningsbrugge…
De kracht van het arrangement (5)
Inzichten in motorisch leren; een samenvatting
In de artikelenreeks ‘De kracht van het arrangement’ analyseren Wij, Theo de Groot en Jaap Verhagen hoe beweegprofessionals motorische leeromgevingen kunnen ontwerpen. Met behulp van moderne inzichten, zoals de Constraints-Led…
Leren bewegen op ALO Groningen: leren deelnemen
De uitdaging is groot. In heel Nederland, maar zeker ook in Noord-Nederland zijn de uitdagingen op het gebied van goed en voldoende bewegen groot. Kinderen spelen minder buiten, de beweegvaardigheid…
Wereldgerichte weerbaarheid: LO-lessen met levenslange impact (2)
Tv-programma’s zoals VIP Special Forces en Kamp van Koningsbrugge zijn zeer populair. Er worden weerbaarheidsprogramma’s voor sportcoaches ontwikkeld en er verschijnen rapporten over de weerbaarheid en mentale gezondheid van jongeren.…
Attractieve volleybalvormen voor het onderwijs
Stel je voor: een gymzaal waar de traditionele volleyballessen plaatsmaken voor een bruisende, spel-gecentreerde ervaring. Weg met de statische techniekoefeningen, wij kiezen voor een innovatieve benadering. Geïnspireerd door het Teaching…
Planmatig verdiepend bewegingsonderwijs (1)
Op basisschool de Waterhof en de Freinetschool in Delft is gebouwd aan een vakconcept waarin bewegen verbeteren, bewegen regelen en bewegen waarderen een duidelijke plek hebben gekregen. Er wordt voor…
Een non-lineaire pedagogische benadering
De HAN ALO-visie op motorisch leren
In de huidige sport- en beweegcultuur wordt steeds meer aandacht besteed aan de manier waarop kinderen motorische vaardigheden ontwikkelen. De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Academie voor Lichamelijke Opvoeding (HAN…
De BRC op de BES-eilanden
Monitoringscijfers en een verdiepend onderzoek naar de buurtsportcoach van Bonaire, factsheet 2024/45
Vanaf 2023 nemen Bonaire, Sint Eustatius en Saba (de BES-eilanden) deel aan de Brede Regeling Combinatiefuncties (BRC). In dit factsheet lichten de onderzoekers van het Mulier Instituut toe welke BRC-functionarissen…