The impact of light-intensity physical activity on executive function and creativity in vocational education and training students
This dissertation has two objectives. The first objective was to investigate the effects of light physical activity on cognitive functions, with a special focus on executive functions in VET students…
Erasmus+ programmagids 2026
Versie 1
Deze programmagids is bedoeld als hulpmiddel voor iedereen die inzicht wil krijgen in de opzet en inhoud van het Erasmus+-programma. Ontdek de door Erasmus+ ondersteunde acties op het gebied van…
Wat bewegingsonderwijzers beogen
Al enige tijd heet ons vak ‘Bewegen en sport’. Jeugdigen bewegen niet alleen op school maar ook in de sport. Op school lijkt het verbeteren van het bewegen door het…
Pak je rol als beweegambassadeur: bewegen begint bij jou
Weet je nog waarom je voor beweegonderwijs hebt gekozen? Waarschijnlijk zijn er een of meerdere mensen geweest die je hebben geïnspireerd, het vuurtje hebben laten branden en je op dit pad…
De vrije les in de praktijk
Wat is een vrije les precies? En waarom zou je ervoor kiezen binnen het bewegingsonderwijs? De vrije lesvorm is een andere lesvorm waarin leerlingen meer autonomie krijgen en hun beweegtijd…
Meerstemmig bewegen
Op weg naar een cultureel bewust bewegingsonderwijs
Aansluitend op het bonusartikel “Maar ik heb geen cultuur” in dit magazine, waarin de nadruk lag op zelfreflectie en bewustwording van de docent, richt dit artikel zich op de volgende…
"Maar ik heb geen cultuur"
Over cultureel bewustzijn in het bewegingsonderwijs
Het is een uitspraak die veel docenten en studenten herkennen. Toch zegt juist deze zin waarom cultureel bewustzijn zo belangrijk is in het onderwijs. Wie zegt ‘geen cultuur’ te hebben,…
Verschillen in beweegmotieven tussen leerlingen (2)
In het eerste deel van deze reeks bespraken we de relatie tussen beweegmotieven, psychologische basisbehoeften en de waardering voor LO. In dit tweede deel beschrijven we de verschillen in beweegmotieven…
Inclusief bewegingsonderwijs voor leerlingen met een lichamelijke beperking
De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen de overgang naar inclusief onderwijs hebben gemaakt. Dit houdt in dat iedere leerling welkom is, zich ontwikkelt en erbij hoort…
Het domein Samen bewegen. Kerndoel 4: Bewegen met anderen en kerndoel 5: Bewegen regelen (5)
Dit artikel is onderdeel van een artikelenreeks over de de conceptkerndoelen voor het leergebied bewegen en sport. De reeks begint in LO Magazine 2 met een introductie en overzicht van…