Attractief handbal spelen (3)
Aantrekkelijke oefenvormen op de grens van sportvereniging en onderwijs voor kinderen van 12 en 13 jaar.
Softbal: hit and runs voor elk niveau (3)
Van ‘Level 1’ via insluittikspelen naar ‘Level 2’
Naar aanleiding van het eerste artikel ‘Hit and Run voor élk niveau’, dat verscheen in Lichamelijke Opvoeding 11 van 2007, hebben we veel reacties gekregen van leerlingen, studenten en collega’s. Reacties…
Sportspelen
Fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 1
In dit eerste artikel in een reeks van vier wordt ingegaan op het theoretische kader van het Teaching Games for Understanding (TGfU)-model voor de Nederlandse situatie. In dit model wordt…
Sportspelen
Fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 3
In het eerste artikel (Lichamelijke Opvoeding 1, 2013) hebben de auteurs een theoretische interpretatie van het oorspronkelijk Engelse Teaching Games for Understanding (TGfU) model beschreven. In het tweede deel werd…
Sportspelen
Fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 2
In dit tweede artikel in een reeks van vier wordt ingegaan op de toepasbaarheid van het Teaching Games for Understanding (TGfU)-model voor de Nederlandse situatie. Deze stap draagt bij aan…
ICT en bewegingsonderwijs
Over video-informatie en leerprocessen
Op de Calo-Windesheim is een projectgroep gestart rond het werken met digitale hulpmiddelen in de lessen bewegingsonderwijs. De opdracht aan deze projectgroep was om te inventariseren wat momenteel al gebruikt…
Digitale spelanalyse in het bewegingsonderwijs
Praktijkgericht onderzoek naar de digitale gymles op hogeschool Windesheim
Hogeschool Windesheim doet onderzoek naar 'de digitale gymles'. In een aantal deelprojecten wordt onderzocht wat de effecten zijn van het gebruik van digitale middelen (zoals de Ipad) en gaming op…
Sportspelen
Fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 4
In dit laatste artikel in een reeks van vier wordt ingegaan op het ontwerpen van en lesgeven in leerrijke sportspelen. Daarmee sluit het aan bij eerdere conclusies dat leren spelen…