Variëren met leren (2)
Judo
Dit artikel is een vervolg op ‘Variëren met leren (1): turnen’ uit LO 4 (april 2019). Het doel van deze artikelen is verbinding maken tussen de verschillende publicaties (zowel artikelen…
Veiligheid als basisvaardigheid voor elke docent
Hoe jouw zenuwstelsel het leerklimaat in de klas beïnvloedt
In het onderwijs worden de vaardigheden van de docent vaak opgedeeld in verschillende rollen om zo bewuster sturing te geven aan het eigen docentengedrag. In al deze rollen zit een…
Variëren met leren (3)
Zaalvoetbal (2)
Dit artikel is een vervolg op artikelen uit LO magazine ‘Variëren met leren(1): turnen ’ (nummer 4, april 2019) en ‘Variëren met leren (2): judo (nummer 5, juni 2019) en…
De didacticus en de pedagoog: kleur bekennen (2)
In dit tweede deel van het artikel wil ik een aantal pedagogische vaardigheden uit het bewegingslokaal vertalen naar het mentoraat met behulp van tienstappenplan waarbij ‘organiseer gewenst gedrag’ de gemeenschappelijke…
De didacticus en de pedagoog: kleur bekennen (1)
Docenten bewegingsonderwijs blinken vaak uit in klassenmanagement. Zij worden gedwongen om tot in de puntjes na te denken over het (beweeg) gedrag van de leerlingen en zijn meester in het…
Variëren met leren (3)
Zaalvoetbal (1)
Dit artikel is een vervolg op ‘Variëren met leren: turnen’ uit LO 4 (april 2019) en ‘Variëren met leren: judo’z (juni 2019). Het doel van deze artikelen is heldere praktijkvoorbeelden…
In het diepe springen; de verdieping zoeken
De afgelopen maanden mocht ik vier praktijkartikelen publiceren over variëren met leren. De artikelen vinden hun oorsprong in impliciet leren en ASM. Beiden hebben een belangrijke rol gespeeld in mijn…
Relatie voor prestatie; eerst de veiligheidsgradatie (4)
Praktische tools voor disregulatie in de klas
In de afgelopen drie artikelen van ‘Relatie voor prestatie; eerst de veiligheidsgradatie’ is er aandacht besteed aan het herkennen van disregulatie bij een kind door middel van signaalgedrag (deel I).…
Relatie voor prestatie (3)
In het eerste artikel is met behulp van een metafoor, een stoplicht, op vereenvoudigde manier uitgelegd hoe je aan een kind kunt herkennen of het goed gereguleerd is. De polyvagaaltheorie,…