Bewegen tijdens de pauze
De visie van schoolleiders, leerkrachten en pauzeaanbieders
Betrokkenen bij de pauze op basisscholen zien de meerwaarde van bewegen tijdens de pauze. Maar zij zien bewegen vooral als middel om de doelen van de pauze en het onderwijs…
(Leren) fietsen gaat vanzelf, maar niet bij iedereen
Inzichten uit onderzoek en praktijk
Om jong te leren fietsen, hebben kinderen vooral genoeg kansen nodig om te oefenen. Veel kinderen leren het vanzelf, maar sommigen hebben meer ondersteuning nodig. Daarnaast leren kinderen sneller fietsen…
Fiets je mee?
Inzicht in fietsen naar de basisschool en welke factoren hiermee samenhangen
Slechts een kwart van de basisschoolkinderen fietst dagelijks naar school. Of kinderen naar school fietsen wordt bepaald door een samenspel van factoren, zoals vaardigheden, de omgeving en motivatie. Aanmoediging van…
Bewegingsonderwijs en beweging in het primair onderwijs 2024/2025: 3-meting
Basisscholen zijn vanaf het schooljaar 2023/2024 verplicht om leerlingen minimaal 90 minuten bewegingsonderwijs per week door een bevoegde leerkracht te geven. In groep 3 tot en met 8 voldoen steeds…
Accommodaties voor het bewegingsonderwijs
Perspectief van basisscholen en gemeenten, factsheet 2026/6
Eén op de vijf basisscholen ervaart een tekort aan accommodaties voor het bewegingsonderwijs. Gemeenten schatten dit aandeel lager in: volgens hen gaat het om slechts 6 procent van de scholen.…
Bewegen tijdens de schoolpauze
Zo stimuleren basisscholen bewegen tijdens de pauze, factsheet 2026/7
Veel basisscholen doen iets om bewegen tijdens de pauze te stimuleren. Maar vaak blijft het bij het klaarleggen van sport- en spelmateriaal. Kinderen worden op de meeste scholen niet actief…
Meten is weten - begrijpen is beter
Er wordt veel gemeten, zo ook de motoriek van kinderen. Daarbij wordt vaak alleen gekeken naar de uitkomst van een motorische taak. De auteur bepleit in deze column om een…
Evaluatie impuls en innovatie bewegingsonderwijs
Dankzij een subsidieregeling waarmee basisscholen een procesbegeleider aanstelden, halen steeds meer scholen de norm van negentig minuten bewegingsonderwijs per week. Dat blijkt uit recent onderzoek van ResearchNed, het Mulier Instituut…
Aiming for quality and moving together (intern rapport)
Capturing the quality of throwing and catching and exploring social environmental contributors to motor performance
Motor skills enable children to play and explore the world, making them essential for their overall development. However, these skills have declined in recent decades. The first focus was on…
The relationship between social environmental factors and motor performance in 3- to 12-year-old typically developing children
A systematic review
Motor performance during childhood is important for prosperity in life, and the social environment may contain potentially important and modifiable factors associated with motor performance. Therefore, the aim of this…