Ga naar de inhoud

Veel gemeenten meten motorische vaardigheden kinderen, maar gebruik resultaten blijkt lastig

Twee derde van de Nederlandse gemeenten gebruikte in 2024 meetinstrumenten voor de motorische vaardigheden van kinderen. Dit aandeel is sinds 2022 stabiel. Maar het is voor deze gemeenten vaak lastig om de verzamelde data te gebruiken. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut.

Gemeenten gebruiken de uitkomsten voor verschillende doelen. Bijvoorbeeld om kinderen door te verwijzen naar passend sportaanbod (64% van de gemeenten). Maar in de praktijk blijkt dit vaak lastig. Bijvoorbeeld omdat een externe partij de data beheert. Of omdat de gemeente te weinig mensen of kennis heeft om de resultaten te vertalen naar beleid.

Drie aanbevelingen die gemeenten kunnen helpen

Op basis van ons onderzoek doen we drie aanbevelingen om gemeenten te helpen de meetgegevens beter te gebruiken.

Bepaal doelen en vervolgacties voor je een meetinstrument kiest

Het is belangrijk om eerst de doelen van het meten en de mogelijke vervolgacties vast te leggen. Dan kun je het juiste meetinstrument kiezen, dat past bij wat je ermee wilt bereiken.

Zorg voor goede samenwerking

Gemeenten geven vaak de opdracht om motorische vaardigheden te meten. Of ze stimuleren dit. Scholen en sportbedrijven voeren de metingen meestal uit. Een goede samenwerking tussen deze partijen is dus belangrijk. Scholen hebben mogelijk andere doelen met het meten dan gemeenten.

Testaanbieders: help gebruikers bij het gebruik van resultaten

Natuurlijk moet je weten hoe je een test moet afnemen. Maar ook of het instrument aansluit bij je doelen en hoe je de resultaten kunt gebruiken. Testaanbieders moeten daarom duidelijk uitleggen hoe je de uitkomsten praktisch kunt toepassen.

Een motorische test kan bijvoorbeeld duidelijk maken of een kind een achterstand heeft. Maar deze test geeft vaak geen richting voor de vervolgstap: welke ondersteuning of aanpassing is nodig om dit kind verder te helpen? Het is belangrijk om dit vooraf te weten.

Vragenlijst onder Nederlandse gemeenten

Voor dit onderzoek hebben we een vragenlijst uitgezet onder beleidsambtenaren van gemeenten. Dit deden we via het panel van de Vereniging Sport en Gemeenten (VSG). In 2024 vulden 95 gemeenten de vragenlijst in.

Meer nieuws over dit thema

Leren fietsen en naar school fietsen niet voor ieder kind vanzelfsprekend

Slechts een kwart van de basisschoolkinderen fietst elke dag naar school. Ook leren fietsen op jonge leeftijd is niet voor alle kinderen vanzelfsprekend.

Bewegen op school: vooruitgang in bewegingsonderwijs; meer aandacht nodig voor kleuters, actieve pauzes en schoolbeleid

Steeds meer basisscholen voldoen aan de verplichtingen voor bewegingsonderwijs in groep 3-8. Gym voor kleuters krijgt minder aandacht. Bewegen buiten de gymles, bijvoorbeeld tijdens de pauze, stimuleren scholen nog maar beperkt. Ook is bewegen vaak geen specifiek onderdeel van schoolbeleid.

Webinar Beweeggids – Kids: hoe geef je onderwijs over bewegen op de kinderopvang vorm?

Op 18 mei organiseren we een webinar over de Beweeggids – Kids. Dit is een praktische en onderbouwde gids gericht op onderwijs over bewegen op de kinderopvang. Het webinar is bedoeld voor opleiders van (toekomstig) kinderopvang professionals. Je kun je nu aanmelden!